考试的功能有两种：检验和选拔。除去中考、高考考试、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对常识的学会状况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习技巧。所以，考后试题剖析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试题剖析才是真的收成的方法。
试题剖析有方案
所谓考后试题剖析，是指考试后订正试题中出现的错误，剖析考试的收成与考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制定源于我提升的手段与办法。所以，试题剖析要讲究以下四个方案：
1、从逐题剖析到整体剖析
从每一道错题入手，剖析错误的常识缘由、能力缘由、解题习惯缘由等。剖析思路是：①这道题考查的要点是什么?②要点的内容是什么?③这道题是如何运用这一要点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就能进行整体剖析，拿出一个总体结论了。
一般情况下，学生考试丢分是什么原因大体有三种，即常识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓常识不清，就是在考试之前没把常识学了解，丢分发生在考试之前，与考试发挥没关系。
所谓问题情景不清，就是审题不清，没把问题看清楚，或是不可以把问题看清楚。这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓表述不清，指的是虽然常识拥有、审题了解，问题可以解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级进步到高级。研究这三者所导致的丢分比率，用数字说话，也就可以得到整体结论，找到整体方向了。
2、从数字剖析到性质剖析
要素有3、①统计各科因各种缘由的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、定义不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分。这类分数是最有期望获得的，找出来非常有必要。在后续学习中，努力找回这类分数可望可即。假如真的做到这类，那样不同学科累计在一块，总分提升也就非常可观了。
③任何一处失分，大概是偶然性失分，也大概是势必性失分，学生要掌握透过现象看本质，找到失分的真的缘由。
3、从口头剖析到书面剖析
在学习过程中，深思十分必要。所谓深思，就是自己和自己对话。如此的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试题剖析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试题剖析。这个剖析是反观我们的一面镜子，是将来进步的要紧阶梯。
4、从归因剖析到对策剖析
以上剖析，都属现象剖析，在此基础上，学生就能进行归因剖析和对策剖析。三种剖析逐层递进：现象剖析回答了什么样，归因剖析回答为何，对策剖析回答如何解决。对此，学生要第一做到心中有数，下面将做详细探讨。
